交给 AIMCP / Skill
拍一叠听写，AI 读图、批改、念给你确认，再写进记忆。
Claude · Codex · WorkBuddy · 豆包
我们做出来的
产品与实践
产品 · 班记 Teacher OS
教过的，都记得。
班记是老师自己的教学记忆。拍一张、说一句，它就记下；你用哪个 AI，它都读得懂你的班。
进入班记 ↗一份记忆，三种用法
亲手整理工作台
打开就能看、能改。班、学生、课、作业、记录连在一起，写一次，多处看得见。
给班级做个小工具API / SDK
早读打卡、随机点名，让 AI 帮你做。它读写的，还是这一份记忆。
为什么是现在
AI 的产出会越来越强。
差别在输入。
不认识这个班的 AI，只能写哪个班都适用的话。产出谁都能有；输入只有老师有——每一次批改，每一句顺口的“记一下”。
AI 会换，攒下的不会。
帮我准备下节课：比较级怎么复习？
不认识这个班的 AI
比较级可以通过游戏、分组竞赛等方式巩固，注意讲清 -er 和 more 的构成规则，布置适量练习，及时检查掌握情况。
哪个班都适用读过班记的 AI
- 错得最多
- friendlier 9 人错；thinner、hotter、busier 各 7 人
- 错在哪
- 集中在双写（thinner、hotter）和 y 变 i（busier、friendlier）
- 先点谁
- 高瑞、朱婉婷、石皓轩、许晨、邱思远
- 谁来领读
- 你上周记过：请王小雨领读比较级句子
真实操作截图 · 演示数据
实践 · AI 教学实验室
用 AI，重新设计一节课。
三维地图、虚拟实验台、可行走的街区、会动的诗画——按内容选形式。全部公开，打开就能用。
德里克的 AI 教学实验室 ↗
打开课件 ↗历史 · 完整课件
山河之间 · 丝绸之路
从山川与通道进入绿洲，收集材料，解释一张跨越大陆的交流网络是怎样连起来的。
打开课件 ↗初中物理 · 凸透镜成像
透镜实验室
在三维实验台上移动蜡烛和光屏，找到清晰的像，再比较物距变化时像的大小、正倒与虚实。
打开课件 ↗语文 · 七年级上
天净沙·秋思 · 马致远
点一个意象，画上落一笔
打开课件 ↗初中数学 · 勾股定理
拼出来的定理
拖动图形提出猜想，亲手移动拼片，解释剩余面积为什么相等，再练习求斜边或直角边。
打开课件 ↗语文 · 八年级下
桃花源记 · 陶渊明
一镜到底，缘溪入桃林，初极狭，豁然开朗
打开课件 ↗初中英语 · 问路与指路
Say it. Go there.
听三条指引，比较直行与左右转；交换角色后，再按访客的朝向指路。
打开课件 ↗历史 · 完整课件
向海而行 · 探寻新航路
沿地图认识远航路线，进入哥伦布的出航情境，再核对目标与实际抵达地点。
打开课件 ↗语文 · 七年级上
观沧海 · 曹操
日月星汉按天文计算，出于东海
还有 21 个课件
打开德里克的 AI 教学实验室 ↗
教育服务积累
多年微课、精品课代表作
盖子多年服务教师积累的作品，整理后在这里直接播放。
代表作品 01视频整理中代表作品 02视频整理中代表作品 03视频整理中
我们是谁
一线教育经验 × AI 产品能力
小德里克
联合创始人 · 教育产品与 AI
教育产品的设计者与开发者。班记，和实验室里的一节节交互课件，都由他从一个具体的教学问题出发，设计并亲手做出来。长期在 AI 工程一线做 RAG、Agent，让他清楚 AI 能为老师和学生做到哪一步，也知道哪些事该留给老师。
盖子
联合创始人 · 课程与教师服务
多年深耕微课与精品课，一线服务过数千位教师。从选题、打磨到成片，他熟悉一节好课的全过程，也熟悉老师真实的需求与节奏。这份来自教育现场的积累，是德里克未来做每一件事的底气。
合作
可以找我们做什么
AI 教学培训与咨询
面向学校和教育部门，做 AI 教学应用培训、实操工作坊，以及 AI 进校园、进课堂的落地咨询。讲的都是自己做过的：多年微课、精品课的打磨经验，加上用 AI 做课件、做产品的实践。
- AI 备课与课件制作
- AI 时代的微课、精品课
- 教师的 AI 工作流
- 学校 AI 应用落地
学校 · 教育部门 · 教师研修
班记试用与试点
在真实教学中试用班记，从作业批改、订正跟进开始，我们一起把流程跑通。
任课教师 · 有试点意向的学校
交互课件定制
把一节课的重难点做成可操作、可演示的交互课件，用于日常教学、公开课和精品课录制。
学校 · 教研组 · 参赛与录课教师
带一个具体的教学需求，来聊聊。
一节想做好的课、一次教师培训、一个想在教学里试试的 AI 场景，都可以。
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